In den achtziger Jahren war die Jugenddebatte in der Bundesrepublik Deutschland weitgehend von den Ausprägungen der fclcettenreichen und expressiven Jugendkulturen bestimmt. Aus der Jugendforschung liegen eine Vielzahl von Publikationen vor, die versuchen, die Jugendkulturen und Milieus als historische Phänomene und empirische Vielfalt gesell­ schaftlich zu begreifen und in ihrer sozialisatorischen Bedeutung für Ju­ gendliche zu verorten. Zumeist sind es theoretische und nur in kleinerem Umfang auch deskriptive Auseinandersetzungen, die aus wissenschaft­ lich-distanzierter Perspektive geschrieben sind und denen die entspre­ chenden methodischen Instrumentarien zugrunde liegen. Damit bleibt der Zugang zum Alltag von Jugendkulturen begrenzt, deren Wirklichkeit wird kaum oder aber nur andeutungsweise erreicht. Die beiden hier vorgelegten