Das Sprachbuch ist das zentrale Arbeitsmittel im Deutschunterricht des 3. Schuljahres. Die Themen werden unter Einbeziehung der Themen des sachkundlichen Unterrichts behandelt. Die Erarbeitung vielfältiger Methoden- Kompetenzen und der damit verbundenen Arbeitsformen erhöhen die Eigenaktivität der Schüler und damit die Effektivität des Unterrichts: Dem wachsenden Bedürfnis der Schüler nach Partizipation im Unterricht wird durch Methoden- Training - Gesprächsregeln, Gesprächskreis, Wandzeitung, Hitliste usw. - entsprochen. Gruppenarbeit wird strukturiert, z. B. durch das "Kreisende Blatt". Das Ordnen von Begriffen gelingt besser mit Mind-Map. Das Sammeln von eigenen Schreibideen wird unterstützt durch eine "Ideenspinne". Eigene Texte werden in der Schreibkonferenz überarbeitet. Der Bereich "Richtig schreiben - Orthografie" stützt sich weiterhin auf die Silbenteilung