Beziehung zu den zeitlichen Dimensionen von Zukunft, Gegenwart und Vergangenheit. Zur Rechtfertigung unserer Einteilungskriterien möchten wir auch nicht Mertons Metapher vom Zwergen bemühen, der, auf den Schultern von Riesen stehend, weiter sehen kann als der Riese. Denn dieses Bild hat seine Tücken, erhebt sich doch die Frage, wie der Zwerg auf die Schultern des Riesen gelangt oder was mit ihm passiert, wenn - wie offenbar in der Geschichte der Wissenschaft oft geschehen - der Riese ins Wanken gerät oder gar stürzt. Als wissenschaftlicher Prozeß läßt sich die Analyse sozialer Ungleichheit, wie sie sich im gegenwärtigen Forschungsstand widerspiegelt, am besten durch die Gleichzeitigkeit und den Wechsel von Phasen der Kontinuität, Erneuerung und Innovation verständlich machen. Um Wissenschaft betreiben und verstehen zu können, sind alle drei Phasen gleichermaßen notwendig.