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Jhumpa Lahiri

Mit anderen Worten

Wie ich mich ins Italienische verliebte

Rowohlt Verlag GmbH
2017

Gebunden
139 Seiten
ISBN 9783498039455

Übersetzung: Margit Knapp

Aus dem Englischen von Margit Knapp. Dies ist die Geschichte eines kulturellen und linguistischen Abenteuers. Mit zwei Sprachen wuchs Jhumpa Lahiri auf: In der Familie wurde Bengalisch gesprochen, Lesen und Schreiben lernte sie auf Englisch in den USA. In beiden Sprachen fühlte sie sich nie ganz beheimatet. Doch dann, während einer Florenzreise 1994 - eine jähe, wilde Affäre mit dem Italienischen, einer Sprache, die neue Freiheit, Abenteuer und Unabhängigkeit verhieß. Doch gleich wurden die jungen Liebenden wieder getrennt: Lahiri kehrte zurück nach New York, und jahrelang hielten nur ein kleines Lexikon in ihrer Handtasche sowie der knappen Lebenszeit abgerungene Privatstunden bei wechselnden Lehrerinnen die Flamme am

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Brennen. Bis sie 2013 - ihr Leben als freie Schriftstellerin machte es möglich - Hals über Kopf mit der gesamten Familie nach Rom zog. Und nun wurde aus Leidenschaft Lebensernst …

14,95 €

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Mit anderen Worten wurde besprochen:

Der Perlentaucher notierte zur Besprechung vom 29.06.2018 bei Frankfurter Allgemeine Zeitung

Jhumpa Lahiri kam als Tochter bengalischer Eltern in England auf die Welt und wuchs in den USA auf, erklärt Rezensent Andreas Rossmann. Zuhause sprach man damals Bengalisch, erst in der Schule lernte sie Englisch, für eine der Sprachen entscheiden konnte sie sich jedoch nie. In dieser Mischung aus poetologischem Essay und autobiografischem Erfahrungsbericht reflektiert sie (auf Italienisch) über den "Emanzipationsakt" der freien Sprachwahl, erklärt der Kritiker, der vor allem Lahiris Leidenschaft für das Italienische spürt. Er zeigt sich beeindruckt davon, mit wie viel Feingefühl und Sprachwissen die Autorin in einer neu erlernten Sprache schreibt. Herausgekommen ist eine kluge, kleine Abhandlung, neben der die zwei Kurzgeschichten, die Lahiri ihrem Essay beigefügt hat, leider blasser und weniger sprachsicher erscheinen, schließt er.

Der Perlentaucher notierte zur Besprechung vom 24.03.2018 bei Die Tageszeitung

Wer sich für die inneren Vorgänge interessiert, wenn wir eine Sprache lernen, dem kann Katharina Granzin Jhumpa Lahiris Buch empfehlen. Als "skrupulöse" Beobachterin und Beschreiberin der Welt tritt ihr die mehrsprachige Autorin entgegen, wenn sie über ihre Erfahrung schreibt, von Grund auf Italienisch zu lernen. Als Bericht einer sprachlichen Selbstvergewisserung und Erkundung der Frage nach dem Verhältnis Mensch und Sprache, Sprache und Identität liest Granzin das Buch, als verdichtetes psycholinguistisches Selbstporträt, sachlich genau und daher von universeller Gültigkeit.

Der Perlentaucher notierte zur Besprechung vom 09.01.2018 bei Süddeutsche Zeitung

Rezensentin Maike Albath lernt, sich in fremde Sprachen zu verlieben in diesem "Sprach-Tagebuch" der amerikanischen Schriftstellerin Jhumpa Lhahiri. In den zwischen Autobiografie und Essay mäandernden Kapiteln erzähle Lhahiri nicht nur, wie sie Anfang der Neunziger bei einem Florenz-Urlaub dem Italienischen verfiel, informiert die Kritikerin, sondern sie liest zudem auch eine vielschichtige Migrationsgeschichte: Rausch und Frustration der "Einwanderung" in eine neue Sprache vermag ihr die Autorin ebenso zu schildern wie ihre "Sprachpilgerschaft" nach Italien oder das Gefühl, als Tochter bengalischer Eltern in den USA aufzuwachsen. Während der Rezensentin die beiden eingearbeiteten Kurzgeschichten allzu symbolisch erscheinen, verdankt sie diesem Buch viele erhellende Einsichten in die Folgen von Migration.

Der Perlentaucher notierte zur Besprechung vom 09.12.2017 bei Neue Zürcher Zeitung

Renate Wiggershaus liest Jhumpa Lahiris intimstes Buch. Kennt sie die poetische Metaphorik schon aus den Romanen der Autorin, tritt ihr hier außerdem ein Neues entgegen, Reflexionen, Notizen und Berichte einer Identitätssuche, wie Wiggershaus es versteht. Zugleich stellt das Buch die Dokumentation einer Leidenschaft dar, meint sie, der Leidenschaft zur italienischen Sprache und Kultur, deren Erlernen der Text essayistisch und erzählend aufzeichnet.