Die Publikation widmet sich Fragen des Fachlehrer:innenunterrichts und Lernens im Weiten des Fachs Sport und berücksichtigt zugleich die Anliegen allgemeiner Bildung und Gesundheitsförderung. Kern ist eine innovationsbezogene Sportpädagogik, die sowohl schulische als auch außerschulische Handlungsfelder einbezieht, und die Lehrkräftebildung an Hochschulen und Universitäten in den Blick nimmt. Der Band versteht sich als Beitrag zur Weiterentwicklung einer pädagogischen Praxeologie, die Theorie und Praxis verbindend auf Innovationen in Bildungspraxis abzielt.

Der Inhalt des Bandes umfasst zunächst theoretische Reflexionen zu didaktischen Grundlagen innovativen Sportunterrichts sowie zu Begrifflichkeiten wie „allgemeine Bildung", „Gesundheit" und „Innovation". Es folgen empirische und konzeptionelle Beiträge, die praktische Beispiele und Studien zur Vermittlung von Bewegung, Spiel und