Neue Forschungsergebnisse zur Ganztagsschule

Ganztagsschule bleibt vor dem Hintergrund des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung für die Primarstufe ab 2026 ein wichtiges Thema in der pädagogischen Forschung und Lehre.

Ausgewiesene Wissenschaftler:innen stellen in diesem Handbuch neue Forschungsergebnisse und theoretische Erkenntnisse zur Ganztagsschule in einem gemeinsamen Kontext vor. Die Themen der Beiträge reichen u.a. von schultheoretischen und internationalen Perspektiven über Qualität, Chancengleichheit und das Berufsfeld von Lehrkräften bis hin zu Lernbedingungen, Schulklima und außerunterrichtlichen Angeboten.