Wesentlich ist dabei auch, die Relationale Sichtweise der Wettbewerbsvorteile aufzunehmen, die an den Erkenntnissen der Netzwerkforschung anknüpft, eine Vorgehensweise, die in den vorliegenden Lehrbüchern nicht oder nur rudimentär zu finden ist, obwohl sie in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen hat. Ein entscheidender Grund für diese Situation ist nach Ansicht der Autoren darin zu sehen, dass die deutschsprachigen Lehrbücher zum großen Teil mindesten fünf Jahre alt sind. Sie haben darüber hinaus, aufgrund ihres Umfanges eher Kompendiumcharakter und weniger Lehrbuchcharakter. 1 Grundlegungen 1.1 Terminologie 1.2 Strategieschulen 1.3 Wettbewerbsvorteile 131 Erklärungsansätze 132 Wettbewerbsstrategische Ausrichtungen 2 Analyse der Unternehmung und ihrer Umwelt 2.1 Analyserahmen 2.1.1 Umweltanalyse 2.1.2 Unternehmungsanalyse 2.2 Instrumente 2.2.1 Früherkennung 2.2.2 Risikomanagement 2.2.3 Erfahrungskurve 2.2.4 Lebenszyklus 2.2.5 PIMS 2.2.6 Gap-Analyse 3 Strategieentwicklung 3.1 Zielplanung 3.2 Strategieformulierung 3.3 Bewertung und Auswahl der Strategie 3.4 Strategieimplementierung 3.5 Strategische Kontrolle 4 Aktuelle Entwicklungen in der Strategieforschung und -praxis 4.1 Strategy as practice 4.2 Offene Strategiefindung 4.3 Umgang mit Unsicherheiten Zielgruppe Studierende an Universitäten, Fachhochschulen, Duale Hochschulen bis hin zu Wirtschaftsgymnasien.