Das Lehrbuch zielt darauf ab die Aspekte Leisten, Leistung und Leistungsbewertung sowie die Themen Diversität und Diversitätssensiblität aus sportpädagogischer Perspektive zusammenzubringen und den Studierenden das entsprechende Basiswissen zu vermitteln. Vor dem Hintergrund des aktuellen Forschungsstandes wird ein theoretischer Bezugsrahmen für einen diversitätssensiblen Umgang mit leistungsthematischen Situationen im Schulsport dargestellt und durch Beispiele aus der Praxis veranschaulicht.