scheinen. Besonders die geteilte Fußball- geisterung und das Vermögen, gut Fußball spielen zu können, gewinnen in d- sem Rahmen an Bedeutung, indem es zum Kumpel verbindenden Element wird, was Herrn T. , Ina und die fußballbegeisterten Schüler von den anderen Schü- rinnen und den nichtfußballspielenden Schülern abgrenzt. So wissen die sport- che, fußballbegeisterte Ina und auch die Schüler, die von Herrn T. zu schulischen Fußballwettkämpfen begleitet werden, dass der spaßige, kumpelhafte Deutun- kontext der richtige für die von ihm ausgehenden Berührungen ist. Herr T. , Ina und die fußballbegeisterten Schüler sind alle Angehörige einer durch spezifische körperliche Gesten fußballgeprägten Sportwelt, in der diese Gesten, wie das Hochheben von Ina oder ein im Spaß gemeinter Tritt in den Hintern, den k- pelhaften Umgang miteinander prägen.