Schreiben kann als eine Handlungskompetenz verstanden werden, die in der theoretischen Ausbildung erlernbar und erweiterbar ist. Angelehnt an den Leitfaden der „Schriftlichen Arbeit im Fachbereich“ der Salzburger Landeskliniken folgt das Schreiben einem bestimmten Formschema. Gleichzeitig bleibt jedoch Raum für die individuelle Entwicklung des eigenen Schreibstils, was ausdrücklich erwünscht ist.

Prompt-Engineering bietet einen innovativen Ansatz, um das Potenzial generativer künstlicher Intelligenzen (KIs) für interaktive und personalisierte Lernumgebungen zu nutzen. Klare und spezifische Eingabeaufforderungen sind dabei entscheidend für die Qualität der KI-generierten Inhalte und ermöglichen eine effektive Anpassung der Lehrmethoden. Durch die Integration von KIs in den kompetenzbasierten Bildungsrahmen können Lehrmethoden dynamischer und individueller gestaltet werden. Dies steigert