Dieser Band beleuchtet die essentielle Rolle der Lehrerbildung für die Entwicklung von Schülerinnen und Schülern zu Persönlichkeiten. Anhand von Erfahrungen und Lösungsansätzen von Wissenschaftlern der Technischen Universität Dortmund wird das aktuelle Problempanorama der Lehrerbildung einschließlich der Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrpersonen erörtert. Die Verfasserinnen und Verfasser thematisieren die Diskrepanz zwischen den Anforderungen des universitären Studiums und der Realität des Schulalltages. Die Vorbereitung auf das Lehramt effektiver, effizienter und somit bedarfsschärfer zu gestalten, steht im Mittelpunkt der Diskussionen.