verknüpft sie mit neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen bzw. bildungspolitischen Entwicklungen auf Bundesebene und in Berlin. Die grundlegenden Aussagen zum Bildungsverständnis, zu den Zielen der pädagogischen Arbeit und zu den pädagogischen Aufgaben der Pädagoginnen und Pädagogen bleiben erhalten. Sie sind vertieft und konkretisiert. Schwerpunkte der Aktualisierung sind: Die Arbeit mit den jüngsten Kindern Die Entwicklung eines inklusiven Bildungssystems Die alltagsintegrierte sprachliche Bildung für alle - auch die mehrsprachig aufwachsenden - Kinder Der Zusammenhang von Bildung und Gesundheit Die Bedeutung von Übergängen in den Biographien der Kinder Die Bildung für nachhaltige Entwicklung Die Verantwortung von Leitung und Trägern für die Qualitätsentwicklung Die Struktur des Bildungsprogramms ist beibehalten. Neu ist, dass das aktualisierte Berliner Bildungsprogramm sich ausdrücklich auch auf die Arbeit mit Kindern in Kindertagespflegestellen bezieht.