Die Bestimmung des jeweiligen Standorts ist nicht nur fur die Festlegung der eigenen Wege in der Erforschung des Lehrens und Lernens von Sprachen wichtig: Auch fur die Außendarstellung und -wahrnehmung der Disziplin sowie zur Klarung von Nahe und Distanz zu anderen Wissenschaftsdisziplinen ist die transparente, moglichst detaillierte Darlegung sowie Begrundung der eigenen Positionen, Ziele, Methodologien und Methoden von großer Bedeutung. Sich regelmaßig der eigenen disziplinaren Verortung zu versichern und diese gegebenenfalls neu zu justieren, sind Kerngebiete in der Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Mit dem 29. Kongress fur Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft fur Fremdsprachenforschung (DGFF) wurde die Thematik der Standorte in der Fremdsprachenforschung aufgegriffen.