Das Handbuch enthalt das gesamte Fachwissen uber Anerkennungs- und Validierungsverfahren non-formal und informell erworbener Kompetenzen im deutschsprachigen Raum. Prasentiert werden theoretische und praktische Aspekte, Prozesse und Methoden, disziplinare Zugange, Ziele, Zielgruppen sowie Zukunftsperspektiven. Auch kritische und kontroverse Positionen zu dieser bildungspolitischen Herausforderung werden diskutiert. Durch die Betrachtung aus verschiedenen disziplinaren und theoretischen Perspektiven und erganzt um eine explizit kritische Auseinandersetzung enthalten die Beitrage neue Denkanstoße und sind damit eine Bereicherung fur alle, die sich mit der Thematik beschaftigen.