Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,2, Universität Hamburg, Veranstaltung: Lesemotivation fördern ¿ selber (wieder) lesen , Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Seminars ¿Lesemotivation fördern ¿ selber (wieder) lesen¿ beschäftigt sich die vorliegende Arbeit mit Analyse und Interpretation eines ausgewählten Kinderbuchs und der Frage, ob dieses im Grundschulunterricht zum Einsatz gebracht werden könnte. Das in dieser Arbeit zu analysierende und interpretierende Kinderbuch ¿Nella-Propellä ist 1994 im Friedrich Oetinger Verlag erschienen und stammt von der renommierten Autorin Kirsten Boie. Es sollen verschiedene Aspekte untersucht und aufgegriffen werden. Neben der Erläuterung des Titels und der Beschreibung des Aufbaus wird