Sprache und Bewegung sind zwei wesentliche Dimensionen der kindlichen Persönlichkeitsentwicklung. Sie entfalten sich fast zeitgleich in Abhängigkeit voneinander, sie beeinflussen und ergänzen sich gegenseitig. Dieser Zusammenhang ist die Leitidee und didaktische Basis für dieses Buch, das auf den Erfahrungen aus jahrelanger praktischer Arbeit im Rahmen des Projektes "Bewegungsentwicklung und Sprachförderung" beruht.   Lehrkräfte sollen dazu ermutigt werden, mehr Bewegung in die Sprachförderung zu integrieren. Viele praktische und methodische Anregungen bis hin zu Vorschlägen für komplette Unterrichtsvorhaben helfen, einen spannenden kindgerechten Zugang zu Sprache zu ermöglichen.   Dieser Band eignet sich besonders für DaZ/DaF, kann aber auch für die kindgerechte Vermittlung anderer Sprachen nützlich sein. Der Schwerpunkt liegt dabei