Dieser Ratgeber für Lernende - in einer Reihe mit „Die Facharbeit für Erzieherinnen und Erzieher" (Best.-Nr. 4776) - unterstützt Studierende, Schülerinnen und Schüler in ihrem schulischen und praktischen Lern- und Bildungsprozessen, fordert sie heraus, die Vielfalt und Dilemmata der sozialpädagogischen Tätigkeit handlungsorientiert zu denken und insbesondere schriftlich zu bearbeiten. Lehr-, Lern- und Bildungsprozesse in der Fachschule für Sozialpädagogik sollen so ausgerichtet sein, dass sie nicht nur dem System Schule gerecht werden ('Prüfungstrainer'), sondern insbesondere der außerschulischen Praxis ('Lernsituationstrainer'). Lernsituationen * fordern fachpraktisch relevante Handlungskompetenzen bei den Schülerinnen und Schülern individuell heraus, * initiieren individuelle, aber auch kooperative Lern- und Bildungsprozesse. Der vorliegende "Lernsituations- und Prüfungstrainer Erzieher/-innen - Jugendarbeit" nutzt als Dreh- und Angelpunkt vier Lernsituationen aus der Kinder- und Jugendarbeit. Das Werk im A4-Format stellt einen praktischen Leitfaden dar, * wie Lernsituationen im schulischen Kontext schriftlich bearbeitet werden können und * wie auch fachpraktischen Herausforderungen in beruflichen Situationen professionell begegnet werden kann. Die Basis bietet dabei das Modell der vollständigen Handlung. Das Besondere des Buchs: Zahlreiche Klausuren zu den vier Lernsituationen - von Schülern verfasst und von Lehrkräften kommentiert - veranschaulichen, wie die Situationen vor dem Hintergrund von Themen und Theorien schriftlich analysiert werden