Obwohl der Jugendarbeit in Geschichte und Gegenwart der Pädagogik besondere Bedeutung zukommt, wird diese in der Ausbildung von sozialpädagogischen Fachkräften vielfach nur randständig behandelt. Aspekte wie Autonomie, Bedürfnis- und Lebensweltorientierung, aber auch Demokratiebildung, sind mit der Jugendarbeit und ihrer Geschichte eng verbunden. Das Lehrbuch widmet sich u. a. der Jugendphase, fachpraktischen Herausforderungen, juristischen, administrativen und betriebswirtschaftlichen Rahmenbedingungen. Entlang von praxisnahen Lernsituationen wird somit jenes Grundlagenwissen zur Geschichte, Theorie und Praxis der Jugendarbeit kompetenzorientiert aufgegriffen, das erforderlich ist, um sich in den komplexen Arbeitsfeldern fachpraktisch und fachtheoretisch zu orientieren. Für den Unterricht und für das Selbststudium geeignet. Aus dem Inhalt: 1 Einleitung: Jugendarbeit in der Erzieher/-innenausbildung 2