und Arbeitsbuch leitet es die Schüler/-innen an, methodisch korrekt und selbstständig zu arbeiten. Darüber hinaus bietet Entdecken und verstehen viele unterschiedliche Möglichkeiten zur inneren Differenzierung. Aufbau * Auftaktseiten führen in die Grundprobleme des Themas ein, schaffen eine positive Lernatmosphäre und aktivieren das Vorwissen. * Themendoppelseiten informieren über zentrale Aspekte des Themas. Ein Autorentext ist als moderierender Leitfaden formuliert, damit die Schüler/-innen die Einzelereignisse in ihrem Zusammenhang begreifen. * Im Lehrplan geforderte Arbeitsweisen und Methoden sind systematisch berücksichtigt: Sie sind entweder in die Kapitel eingearbeitet oder als Methodenseiten ausgewiesen. * Werkstattseiten bieten Anregungen für einen vielfältigen Unterricht: Partner- und Gruppenarbeit, alternative Unterrichtsformen wie Projekte, Spiele oder Erkundungen. * Die Rubrik Zum Weiterlesen stellt Auszüge aus thematisch passenden Jugend- und Sachbüchern vor. Die Handreichungen für den Unterricht liefern Ihnen neben Hinweisen zum Unterricht auch Materialhinweise und Kopiervorlagen.

Mit Beiträgen von: Thomas Berger-V. D. Heide, Petra Bowien, Karl-Heinz Müller, Hans-Gert Oomen, Dieter Potente, Hans-Otto Regenhardt und Stephan Warnatsch