die geforderten Kompetenzen der Bildungsstandards. Sie stellt Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten vor und vertieft mit vielfältigen Aufgaben das Lesetraining zu jedem Lesetext. * Eine motivierende Magazin-Doppelseite greift die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen, aber auch Witze oder Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen die Dekodierfähigkeit. * Auf der Partnerlesen-Doppelseite können zwei Kinder gemeinsam auf zwei Niveaus lesen: Links stehen die einfacheren, kürzeren Texte; rechts die anspruchsvolleren, längeren Texte. * Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Strukturiert und differenziert arbeiten * Bei den neuen Regenbogenaufgaben mit verschiedenen Lösungsmöglichkeiten wählen die Kinder für sich das passende Niveau aus - ideal für die Tages- oder Wochenplanarbeit. * Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft, Sinneinheiten zu erfassen. * Zu schwierigen Wörtern gibt es Fußnoten . * Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. * Ein Portfolio-Heft zur individuellen Lernentwicklung gehört zu jedem Schülerbuch. Arbeitsheft Die Arbeitshefte berücksichtigen alle Bildungsstandards und sind eng auf das Lesebuch abgestimmt. Eine Lernstandserhebung ist beigelegt. Handreichungen für den Unterricht * Ausführliche Konzeptionsbeschreibung * Eine Übersichtsseite zu jedem Kapitel mit Hinweisen zu den behandelten Bildungsstandards * Unterrichtsvorschläge zu den Lesebuchseiten * Editierbare Kopiervorlagen sowie Hör-Texte auf CD-ROM

Mit Beiträgen von: Marion Gutzmann, Irene Hoppe, Alexandra Ritter und Michael Ritter