Katja Eder / Silke Fokken / Tanja Glatz / Andrea Hattendorf / Martin Wörner

Jo-Jo Lesebuch 2. Jahrgangsstufe. Arbeitsheft "Lesestrategien". Grundschule Bayern

Cornelsen Verlag GmbH
2014

Taschenbuch
32 Seiten
ISBN 9783060806423

Passend zum LehrplanPLUS Das Jo-Jo Lesebuch ist thematisch durchgehend auf das Jo-Jo Sprachbuch und die Jo-Jo Fibel abgestimmt. Dies ermöglicht verbundenen und jahrgangsübergreifenden Unterricht. Das differenzierte Textangebot wird jedem Kind gerecht. Wecken der Lesefreude und Stärkung der Lesemotivation: * interessante und lebensnahe Kapitelthemen * inhaltlich bedeutsame Texte * modernste Kinderliteratur * Originalillustrationen aus der Kinderliteratur * Verweise auf Bilderbücher, Kinderbücher, Hörbücher und Verfilmungen Systematische Entwicklung von Lesekompetenz: * klar strukturiertes Kapitel Lesestrategien * exemplarisch angewandte Lesestrategien * Silbenmarkierung * Hervorhebung des Sichtwortschatzes an ausgewählten Texten * Leseübungstexte mit Pausenzeichen * kleines Lexikon zum Nachschlagen unbekannter Wörter * alphabetisch sortiertes Textverzeichnis Auf den Leseseiten und in der

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angehängten Textwerkstatt finden die Schüler/-innen zahlreiche offene Aufgaben, Anregungen und Impulse. Das Arbeitsheft Fördern können Lehrkräfte einsetzen, die schwächere Leser/-innen oder Kinder mit Förderbedarf in ihrer Lerngruppe haben. Es entlastet gezielt einzelne schwierige Texte des Lesebuches vor. Nach der Arbeit im Leseförderheft können auch schwächere Leser/-innen die Texte im Lesebuch lesen und verstehen. Das Arbeitsheft Fördern funktioniert auch unabhängig vom Jo-Jo- Lesebuch und unterstützt lehrwerksunabhängig alle Schüler/-innen mit Leseförderbedarf. Aufgaben, die auf das Lesebuch verweisen, sind grundsätzlich fakultativ. Zum Arbeitsheft Fördern gibt es ein kostenpflichtiges Lösungs- Download.

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